A Arte de Educar: Dinâmica da latinha das emoções para todas as séries

17 março 2019

Dinâmica da latinha das emoções para todas as séries

Dinâmica da latinha das Emoções

Saber reconhecer suas próprias emoções e, principalmente saber reconhecer as emoções de outras pessoas, é de fundamental importância para a construção de habilidades sociais como empatia, amizade, respeito etc.

Sabemos o quão difícil está se tornando a convivência afetiva comportamental nas escolas, muitas ações ruins tem acontecido e prejudicado a aprendizagem dos alunos e consequentemente o trabalho dos educadores, por este motivo professores procuram incorporar a cada dia ações dinâmicas que possam contribuir para o bom desempenho da sua turma, tanto na aprendizagem, quanto na convivência com o próximo.

Objetivo da Latinha: Estimular os alunos a externar sentimentos que dificultam sua concentração em sala de aula, atritos com colegas e desestimulo em realizar as atividades propostas.

Como desenvolver a dinâmica em sala de aula?

A proposta será apresentada aos alunos, como subsídio para a construção do diálogo em sala de aula.

A latinha será usada a medida que a turma apresentar comportamentos que resultem em incômodo, falta de aplicação do planejamento em virtude de conversas paralelas, palavrões, preguiça, desestimulo, tristeza, falta de confiança, bulling e autoestima baixa dos alunos.

O professor deixará a latinha exposta visivelmente na sala e organizará uma roda de emoções. O aluno q se sentir à vontade poderá abrir a latinha, escolher uma das tarjetas das emoções ou carinha (símbolos de apoio emoji) que represente seu sentimento naquele dia. Ele poderá ou não conversar sobre o assunto. (esta escolha é única dele) ou simplesmente poderá mostrar a tarjeta sem falar nada. Com isso o professor entenderá que o aluno compartilhou uma experiência externa e algo foi sinalizado como pedido de ajuda, com base neste entendimento, tentará ajudá-lo. Como: conversando a sós, intervindo através dos pais, levando a informação para a coordenação da escola, ou simplesmente organizando um debate sobre o assunto para toda a turma.

Público Alvo:

A dinâmica pode ser usada por todos os professores, independente da série/turma que lecione.