Linda sugestão de reciclagem:Árvore de natal com CD

Atividades de Natal: Textos com interpretação!

Presépio com material reciclável

Lindo esse presépio: as personagens são feitas reutilizando rolos de papel higiênico. Um charme e uma excelente sugestão de reciclagem durante as atividades de Natal, para os pequeninos!

Você só precisará de rolinhos de papel e papéis coloridos, muita imaginação! Se desejar pode utilizar moldes diversos de desenhos de Natal. Posto alguns abaixo, que podem servir de molde:

Veja, mais um modelo de presépio. Ao invés de utilizar eva pode ser utilizado rolinho de papel: 

A idéia não é nossa! É do Cacareco!

Como escolher a escola para se filho?

Final de ano chegando,escolher a escola dos filhos está na lista das tarefas mais difíceis de mãe. A escolha da escola envolve vários fatores, até mesmo porque precisamos ter em mente que a criança vai passar pelo menos quatro horas e meia na escola e a maior parte do seu convívio social e amizades será originado da escola. Enfim, a escola é uma segunda casa da criança.

A escolha da escola causa uma grande inquietação nos pais por ser uma decisão tão importante, mas nesse momento é preciso ter um pouco de calma para avaliar as opções da maneira mais tranquila possível. A escola precisa se assemelhar as expectativas da família.

Algumas perguntas importantes que você deve fazer para ajudar:

1) Você tem afinidade com a proposta da escola?

2) O clima da escola promove o bem estar?

3) A escola investe na relação com a família?

4) O espaço físico é adequado?

5) Os recursos e equipamentos são suficientes?

6) Os educadores são bem preparados?

7) A escola está atenta à saúde e segurança do seu filho?

8) A educação está alinha com as tendências de hoje?

9) A escola está num lugar acessível?

10) Qual é a nota da escola?

É claro que cada família dará um peso maior a uma ou outra pergunta de acordo com as suas características. É muito importante realizar visitas a escola e questionar tudo o que você tiver dúvida. Uma escola pode ser muito boa para um filho e para o outro não se adequar.

A escola precisa ser vista como extensão de casa. É preciso total alinhamento entre o discurso de casa e da escola, senão causa uma grande confusão na educação da criança. A participação dos pais no processo de educação em parceria com a escola é de fundamental importância para o sucesso da educação do seu filho.

Fonte: Livro Depende de você! Como fazer de seu filho uma história de sucesso. Andrea Rama, editora LTC

Educador Atencioso, Educando não Capcioso...

"Sendo a mente de uma criança um livro em branco, escrever em suas páginas propostas edificantes é o dever moral de todo Pai ou Educador..."

O Educador e Pesquisador, Professor Vicente Martins, avalia os resultados de suas pesquisas sobre a Dislexia.

São importantes aspectos coletados com a prática didática e que vão ajudar você a aprender e entender mais sobre esse distúrbio tão comum, e que se tornou mais conhecido e reconhecido como patologia apenas em nossos dias.

Conhecer as patologias físicas e psicológicas, isso deveria ser uma pauta regular no repertório cognitivo dos pais e educadores...

Nos últimos sete anos, venho desenvolvendo estudos sobre a contribuição da lingüística para o diagnóstico da dislexia. A dislexia é uma síndrome pouco conhecida e pouco diagnosticada por pais e educadores, especialmente os pedagogos e médicos, que se voltam ao desenvolvimento cognitivo das crianças na educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio).

A dislexia é uma perturbação ou transtorno ao nível de leitura. A criança disléxica é um mau leitor: é capaz de ler, mas não é capaz de entender eficientemente o que lê.

O que nos chama atenção, à primeira vista, é que uma criança disléxica é inteligente, habilidosa em tarefas manuais, mas persiste um quadro de dificuldade de leitura da educação infantil à educação superior.

Minha estimativa, por baixo, é a de que, no Brasil, pelo menos, 15 milhões crianças e jovens sofram com distúrbios de letras. Creio que a dislexia é a maior causa do baixo rendimento escolar.

A linguagem é fundamental para o sucesso escolar. Ela está presente em todas as disciplinas e todos os professores são potencialmente professores de linguagem, porque utilizam a língua materna como instrumento de transmissão de informações.

Muitas vezes uma dificuldade no ensino da matemática está relacionada à compreensão do enunciado do que ao processo operatório da solução do problema.

Os disléxicos, em geral, sofrem com a discalculia (dificuldade de calcular) porque encontram dificuldade de compreender os enunciados das questões

É necessário que o diagnóstico da dislexia seja precoce, isto é, os pais e educadores se preocupem em encontrar indícios de dislexia em crianças aparentemente normais, já nos primeiros anos de educação infantil, envolvendo as crianças de 4 a 5 anos de idade.

Quando não se diagnostica a dislexia, ainda na educação infantil, os distúrbios de letras podem levar crianças de 8 a 9, no ensino fundamental, a apresentar perturbações de ordem emocional, afetiva e linguística.

Uma criança disléxica encontra dificuldade de lê e as frustrações acumuladas podem conduzir a comportamentos anti-sociais, à agressividade e a uma situação de marginalização progressiva.

Os pais, professores e educadores devem estar atentar a dois importantes indicadores para o diagnóstico precoce da dislexia: a história pessoal do aluno e as suas manifestações lingüísticas nas aulas de leitura e escrita.

Quando os professores se depararem com crianças inteligentes, saudáveis, mas com dificuldade de ler e entender o que lê, devem investigar imediatamente se há existência de casos de dislexia na família. A história pessoal de um disléxico, geralmente, traz traços comuns como o atraso na aquisição da linguagem, atrasos na locomoção e problemas de dominância lateral.

Os dados históricos de dificuldades na família e na escola poderão ser de grande utilidade para profissionais como psicólogos, psicopedagogos e neuropsicólogos que atuam no processo de reeducação lingüística das crianças disléxicas.

No plano da linguagem, os disléxicos fazem confusão entre letras, sílabas ou palavras com diferenças sutis de grafia como "a-o", "e-d", "h-n" e "e-d", por exemplo.

As crianças disléxicas apresentam uma caligrafia muito defeituosa, verificando-se irregularidade do desenho das letras, denotando, assim, perda de concentração e de fluidez de raciocínio.

As crianças disléxicas apresentam confusão com letras com grafia similar, mas com diferente orientação no espaço como "b-d". "d-p", "b-q", "d-b", "d-p", "d-q", "n-u" e "a-e". A dificuldade pode ser ainda para letras que possuem um ponto de articulação comum e cujos sons são acusticamente próximos: "d-t" e "c-q", por exemplo.

Na lista de dificuldades dos disléxicos, para o diagnóstico precoce dos distúrbios de letras, educadores, professores e pais devem ter atenção para as inversões de sílabas ou palavras como "sol-los", "som-mos" bem como a adição ou omissão de sons como "casa-casaco", repetição de sílabas, salto de linhas e soletração defeituosa de palavras.

Por fim, com os novos recursos da sociedade informática, pais e educadores devem redobrar os cuidados. O mau uso do computador, por exemplo, pode levar a criança a ter algum distúrbio de letras.

Acredito também que o transporte inadequado de mochilas pode também comprometer o sistema perceptivo da crianças, de modo a embaraçar sua visão na hora de ler ou escrever.

Este artigo resulta dos trabalhos de investigação do professor Vicente Martins sobre as Dificuldades de Aprendizagem relacionadas à Linguagem.

Para referência webliográfica:

MARTINS, Vicente. (2001). " Como descobrir um disléxico".

A informação aqui apresentada não substitui a consulta de um médico ou profissional especializado. Para obter informações mais precisas e indicadas para o seu caso específico, consulte o seu médico de família ou um especialista na área de Distúrbios de Linguagem.http://sitededicas.ne10.uol.com.br/

Atividades para o Dia da Consciência Negra