Nome da Instituição:
"O saber é como um jardim: se não for cultivado não pode ser colhido."
Provérbio Africano
RELATÓRIO 1º SEMESTRE
ALINE TRINDADE
O primeiro semestre letivo foi marcado por descobertas, aprendizados e muitas vivências significativas que contribuíram para o desenvolvimento integral das crianças.
Destacamos que no final do semestre as relações afetivas e de confiança entre Aline seus coleguinhas e os adultos que os auxiliam estiveram mais consolidadas, inclusive com relatos do cotidiano em casa com os familiares e os finais de semana com vários passeios divertidos em família, assim como vivências na creche que lhes trouxeram muito prazer em realizar.
Vem explorando e controlando progressivamente, o próprio corpo, formando uma imagem positiva de si mesmo sobre as suas características físicas,sinaliza sempre os cuidados com a sua saúde referentes a higiene pessoal.
Da mesma forma que vem desenvolvendo uma coordenação motora com firmeza, com movimentos mais elaborados para a traçado de letras e números, bem como o manuseio progressivo de ferramentas como tesoura e pincéis.
Na linguagem verbal observamos que reconhece a função social da língua escrita através da percepção das palavras em diferentes contextos: atividades, nas literaturas trabalhadas, cartazes expostos na sala. Vale ressaltar que a mesma já reproduz a escrita do próprio e sobrenome, realiza a escrita sem auxílio de algumas palavras díssilabas, reconhecendo seus respectivos fonemas.
Na linguagem matemática já utiliza a contagem oral em diferentes situações para além das atividades de suporte de papel, como em jogos e brincadeiras que se façam necessários. Recita e reconhece os números até 20 fazendo pequenas associações as quantidades até 15.
Ouve e aprecia histórias, opinando e questionando. Reconta-as com gosto e criatividade, interagindo de forma impressionante, com as personagens e com os amigos.
Salvador, Julho de 2025.
Prof.ª :
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Nome da Instituição:
"O saber é como um jardim: se não for cultivado não pode ser colhido."
Provérbio Africano
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RELATÓRIO 1º SEMESTRE
ANTÔNIO GABRIEL
O primeiro semestre letivo foi marcado por descobertas, aprendizados e muitas vivências significativas que contribuíram para o desenvolvimento integral das crianças.
Antônio demonstra interesse em aprender brincadeiras novas e em participar das atividades propostas, identifica a inicial do seu nome começa a grafar o seu nome sem auxílio da ficha, em algumas situações omite ou troca a posição das letras.
No momento da rodinha, histórias, vídeos e demais atividades, está sempre disperso. Ao realizar atividade com acompanhamento individual, compreende a orientação da professora e realiza, gosta de realizar atividades de colagens e pintura.
Apresenta bom repertório verbal, comunica-se com clareza e tem facilidade em se expressar oralmente. Gosta de conversar, relatar fatos do cotidiano e participar das rodas de conversa. Em algumas situações, precisa ser lembrado a esperar sua vez de falar, mantendo o foco no grupo.Em algumas situaçãoes vem apresentando resistência para seguir regras e combinados.
Nas atividades pedagógicas, demonstra compreensão dos conteúdos quando consegue se concentrar e manter a atenção. Realiza a contagem oral, reconhece algumas letras e números com apoio e está em processo de construção da escrita do próprio nome. Em propostas que envolvem jogos e movimentos, apresenta maior engajamento, revelando preferência por atividades mais dinâmicas e interativas.
Com relação ao desenvolvimento motor,demonstra boa coordenação ampla, participa com entusiasmo das brincadeiras e circuitos motores, corre, salta, rola e sobe com agilidade. A coordenação motora fina está em constante desenvolvimento, apresentando avanços em atividades de recorte, pintura, colagem e manuseio de diferentes materiais.
Salvador, Julho de 2025.
Prof.ª :
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Nome da Instituição:
"O saber é como um jardim: se não for cultivado não pode ser colhido."
Provérbio Africano
RELATÓRIO 1º SEMESTRE
LUANA MARIA
O primeiro semestre letivo foi marcado por descobertas, aprendizados e muitas vivências significativas que contribuíram para o desenvolvimento integral das crianças.
Bento é uma criança comunicativa, comunica-se com clareza utiliza frases completas para expressar seus desejos e necessidades. Participa de conversas no coletivo, responde às perguntas articulando palavras e frases conhecidas e relata pequenos fatos e experiências significativas.
Gosta de ouvir histórias e reconhece elementos nas ilustrações.
Realiza a grafia de seu nome sem auxílio de fichas, começa a realizar a grafia do seu sobrenome com auxílio de ficha, identifica todas as as letras do alfabeto, realiza a contagem até 20, pórem indentifica e associa a respectiva quantidade até 15. Apresenta boa coordenação motora, fina e grossa. Durante atividade de formação do nome com alfabeto móvel, recorta e identifica todas as letras com bastante autonomia.
Em determinadas situações, seja de atividades escritas ou lúdicas, diz que não sabe fazer ou não irá conseguir precisando ser encorajado e estimulado que consegue sim, e ao realizar a atividade para ele é muito gratificante, fica super entusiasmado.
Nas atividades relacionadas ao raciocínio lógico, à construção do sistema de escrita e ao conhecimento matemático, vem avançando gradualmente, reconhecendo letras, números e realizando associações com mais segurança. Demonstra interesse por jogos, desafios e propostas que envolvem contagem, observação e resolução de problemas simples.
Em relação à coordenação motora, tanto fina quanto ampla, percebe-se evolução no manuseio de materiais diversos, como lápis, tesoura, cola e tintas. Participa ativamente de atividades de movimento, circuitos, danças e brincadeiras que estimulam o equilíbrio, a força e a consciência corporal.
Ouve e aprecia histórias, opinando e questionando.
Salvador, Julho de 2025.
Prof.ª :
